Prendre des décisions économiques responsables

Les connaissances et compétences financières personnelles peuvent aider à prendre de bonnes décisions financières. Mais les décisions financières sont prises dans un monde qui est affecté par les taux d'intérêt, les prix, le cycle économique et l'état de l'économie, les opportunités d'emploi, les questions, les événements et les réalités internationales, etc. L'éducation financière ne représente donc que la moitié du travail. L'autre moitié consiste à aider les jeunes à comprendre les forces et les réalités économiques qui peuvent affecter leurs décisions financières.

Veuillez noter que les unités d'enseignement sont fournies à titre de soutien et de réflexion pour les enseignants et ne sont pas prescriptives.

Carte d'apprentissage et soutien à l'enseignement

La « carte d'apprentissage » identifie les possibilités d'enseignement dans le programme d'études de l'Alberta pour chaque sujet et vous les trouverez dans le matériel d'enseignement de soutien fourni ici. Les enseignants peuvent, bien entendu, intégrer les objectifs de connaissances, de compétences, d'attitudes et de comportements financiers partout où ils le jugent utile. Les supports d'enseignement contiennent des vidéos, des animations et des liens vers d'autres ressources pour soutenir les enseignants dans leurs efforts pour améliorer la littératie financière de leurs élèves.

L'économie et la citoyenneté économique - Division III : Niv. 7-9

Connaissances

  • Décrire comment la « responsabilité » des résultats des décisions prises peut s'appliquer à la responsabilité envers soi-même et envers les autres.

  • Décisions financières personnelles qui ont souvent un impact sur les autres

  • Exemples de décisions financières/économiques qui ont eu un effet négatif ou positif sur l'environnement

  • Exemples de la manière dont les décisions qu'ils ont prises ont affecté les autres

  • Comprendre que le vote est une responsabilité importante

  • Comment les décisions et les actions des individus, des organisations, des entreprises et des gouvernements peuvent affecter les conditions économiques, les opportunités et l'environnement.

  • Apprécier les différents points de vue sur le rôle et les responsabilités du gouvernement dans l'économie et la société.

Compétences

  • Comprendre les responsabilités associées aux décisions qu'ils prendront

  • Prévoir les conséquences potentielles de leurs décisions

  • Reconnaître l'impact cumulatif possible des décisions individuelles sur le bien-être des autres et sur l'environnement

Attitudes/
comportements

  • Reconnaître que les décisions ont des conséquences et envisager les conséquences de leurs décisions avant de les prendre.

  • Prendre en compte l'impact possible sur les autres et sur l'environnement lorsqu'ils prennent des décisions financières.

  • Accepter la responsabilité des décisions qu'ils prennent

  • Tirer les leçons des décisions qui n'ont pas abouti ou qui ont eu un effet négatif sur les autres

  • Prendre des décisions, en reconnaissant leur responsabilité, qui ont un impact positif sur eux-mêmes, sur les autres, sur leur communauté et au-delà.