L'argent : vos objectifs, vos valeurs et vos priorités

Pour obtenir ce que nous voulons dans la vie, nous devons savoir ce que nous voulons obtenir. Nous devons savoir ce qui est important pour nous en termes de valeurs, quelles sont nos plus grandes priorités, quels compromis nous sommes prêts à faire - et quel rôle joue l'argent pour nous aider à atteindre nos objectifs. Il est important d'aider les jeunes à se fixer des objectifs, à prendre en compte leurs valeurs, à définir leurs priorités et à développer une forte conviction personnelle quant à leur capacité à se fixer des objectifs et à les atteindre.

Veuillez noter que les unités d'enseignement sont fournies à titre de soutien et de réflexion pour les enseignants et ne sont pas prescriptives.

Carte d'apprentissage et soutien à l'enseignement

La « carte d'apprentissage » identifie les possibilités d'enseignement dans le programme d'études de l'Alberta pour chaque sujet et vous les trouverez dans le matériel d'enseignement de soutien fourni ici. Les enseignants peuvent, bien entendu, intégrer les objectifs de connaissances, de compétences, d'attitudes et de comportements financiers partout où ils le jugent utile. Les supports d'enseignement contiennent des vidéos, des animations et des liens vers d'autres ressources pour soutenir les enseignants dans leurs efforts pour améliorer la littératie financière de leurs élèves.

Maîtriser l'argent - Division III : Niv. 7-9

Connaissances

  • Identifier ses valeurs personnelles et ses priorités dans la vie

  • Comprendre comment nos valeurs peuvent influencer nos décisions financières

  • Évaluer l'importance de l'argent et des biens matériels dans leur vie par rapport à d'autres choses (par exemple, les amis, la famille, les expériences)

  • Les ressources, y compris l'argent et les revenus des personnes, sont limitées et nous ne pouvons donc pas avoir tout ce que nous voulons ; nous devons donc prendre des décisions et faire des compromis

  • Chaque décision financière que nous prenons implique un compromis - renoncer à quelque chose d'autre aujourd'hui ou à l'avenir

  • Distinguer les besoins des désirs

  • Reconnaître que les besoins et les désirs sont parfois difficiles à distinguer et diffèrent d'une personne à l'autre

  • Se fixer des objectifs réalistes et réalisables

  • Un budget peut aider à prendre des décisions en matière de dépenses et d'épargne

  • Comment un plan peut aider à atteindre des objectifs

  • Comment estimer les coûts de fonctionnement d'un ménage

Compétences

  • Prendre en compte ses valeurs personnelles dans ses décisions financières

  • Suivre l'utilisation de son argent pour savoir où il va et comment il est utilisé

  • Créer un plan pour atteindre ses objectifs et l'ajuster si nécessaire

  • Prendre en compte les compromis possibles, aujourd'hui et à l'avenir, avant de prendre une décision

  • Travailler avec d'autres pour élaborer un plan et accomplir un travail d'équipe

  • Prendre en compte les risques lors de la prise de décisions financières et explorer les moyens de réduire ou d'éliminer les risques

Attitudes/
comportements

  • Réfléchir à leurs valeurs personnelles lorsqu'ils prennent des décisions financières

  • Réfléchir aux options et aux compromis lorsqu'ils prennent une décision financière - ce à quoi ils renoncent

  • Réfléchir à l'impact que leurs décisions financières peuvent avoir sur les autres

  • Fixer des objectifs réalistes et réalisables

  • Travailler avec un plan pour atteindre les objectifs

  • Modifier le plan en fonction des circonstances de la vie